בחרתי את המשפט: "אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים" הסבר תוכנו: עדיף לא להתבייש לשתף חברים בקשיים שלך, ובדילמות שלך, לפעמים, גם אם אתה לא מצפה, ההצלה שלך יכולה להגיע ממישהו שהוא האחרון שציפית ממנו. סיטואציה: כאשר ילד\ה עובר\ת בריונות. עדיף לשתף את החברים, ולא לשמור את כל הכאב, והקשיים בבטן. אפשר להתייעץ מה לעשות ביחד, למי לספר ולאיך לפתור את זה, ולפעמים אתה גם לא תדע מאיפה תבוא העזרה.
א. טובים השניים מן האחד ב. המשפט מספר שהשניים יצליחו יותר או יעשו יותר טוב מאשר בן אדם אחד, מה שאחד לא יצליח לעשות, לשיתוף פעולה יש יותר סיכויים להצליח ג. הילדים לא הצליחו להבין את החומר למבחן כאשר הם למדו לבד, אך כאשר הם למדו ביחד, הם הצליחו להבין את החומר.
בחרתי את המשפט "כדי לזכות במלוא ערכה של השמחה, עלייך להתחלק בה עם מישהו" המשפט הזה אומר שבשביל לשמוח יותר, עלייך להתחלק בשמחה עם מישהו. למשל אם ילד קנה משחק חדש, הוא יכול לחלוק את המשחק עם חברו ובכך להגדיל את השמחה.
א . המשפט שבחרתי הוא " אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות , ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים " . ב . תוכנו - אל תתבייש לשתף חברים בדברים שקורים לך , במחשבות שלך ובדברים קשים שעוברים עליך ואתה מחזיק אותם בבטן , תשתף אותם ואולי יבוא מישו לעזור לך בדרך שלא חשבת שהוא יעזור . ג . אירוע בהקשר למשפט זה - לפעמים אני שומרת דברים קשים שעוברים עליי בבטן , ולפעמים אני מרגישה שאני חייבת לשתף מישהו בדבר כלשהו שעובר עלי , אז כשאני משתפת את חלק מהחברות שלי \ חברה טובה שלי היא נותנת לי עצות ולפעמים גם עוזרת לי בדרכים שלא חשבתי שתעזור .
אני בחרתי במשפט- "אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד, אנא הייה חבר שלו". תוכנו: כאשר אתה רואה מישהו בודד ולבד, תתחבר אליו, תארח לו חברה,תדבר איתו ותהיה בשבילו-חבר. אירוע בהקשר למשפט הזה: כאשר הייתי בכיתה א' שיחקתי עם חברותיי בחצר בהפסקה. ראינו ילדה שישבה לבדה על הספסל בהפסקה, עצובה. ניגשנו אליה, דיברנו איתה ושיתפנו אותה במשחק. כל אחד צריך חבר, מישהו שיהיה לצידו, יתמוך בו וסתם מישהו לשתף אותו. כאשר שיתפנו את הילדה ראינו שמצב רוחה השתפר והיא כבר לא בודדה.
המשפט הנבחר: "רצונך ליהיות אהוב , הייה אוהב" הסבר המשפט : המשפט אומר שאם אתה רוצה ומעוניין שיאהבו אותך , עליך לאהוב אחרים כדי שהם יוכלו לאהוב אותך, מפני שאם לא תאהב אחרים לא תייה להם שום סיבה לאהוב אותך. סיטואציה בקשר למשפט: ילדה חדשה שמגיעה לבית ספר חדש , רוצה שכולם יאהבו אותה ושתיהיה מקובלת לא כמו בית הספר הקודם שלה. אך הילדה הזו לא מעוניינת בלבחור לעצמה את החברים או בחאהוב אנשים שהם לא היא . אך הילדה אינה מבינה שכדי שיאהבו אותה היא צריכה לאהוב גם.
המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מן האחד". משמעות המשפט שכאשר עובדים ביחד מצליחים יותר מאשר לעבוד לבד. לדוגמא: בקורס יזמים צעירים (כחול לבן), אנו התחלקנו לקבוצות בכדי להמציא פטנט. לכל אחד יש תפקיד בעבודה זו (אחראי זמנים, ראש קבוצה, אחראי שיווק...). עדיף לעבוד ביחד בקבוצה כאשר לכל אחד יש תפקיד משלו כאשר הוא עושה את מה שהוא טוב בו ותורם את חלקו לקבוצה, מאשר לעבוד לבד ולקיים הרבה תפקידים אשר צורכים זמן וידע.
בחרתי את המשפט: "דרוש המון אומץ להראות את החלומות שלך לאדם אחר" המשפט אומר שלבני אדם קשה לשתף אפילו את החברים הטובים שלהם על החלומות שלהם לעתיד, ושצריך הרבה אומץ כדי לעשות זאת ולשתף את הרצונות שלך למרות שלפעמים לא כולם יסכימו איתך ולפעמים גם יסרבו להקשיב לך ויתנגדו למחשבותיך.
המקרה שלי הוא שפעם רציתי לעבוד באולפניי הוליווד כשאהיה גדול ולחיות בחו"ל, וצחקו עליי וחשבו שאני מגזים ושחבל לנסות... חלקם תמכו ברעיון ואמרו שאם אתאמץ מספיק זה יכל לקרות. אני מאמין בעצמי שאני יכל ושכל אחד יכל להצליח במה שהוא אוהב! (איתן)
א. "טובים השניים, מן האחד" ב. תוכן המשפט אומר שכשיש כמה אנשים ביחד הם טובים יותר מאדם בודד. ג. סיטואציה בהקשר למשפט: כשכמה בני אדם עושים מעשה בשיתוף פעולה זה יוצא טוב יותר מעבודה של אדם אחד.
א.אני בחרתי את המשפט:"אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד,אנא הייה חבר שלו". ב.תוכן המשפט הוא שכאשר אתה רואה מישהו לא משנה מי הוא,שהוא עצוב ובודד תנסה להתחבר אליו ולעודד אותו. ג.מקרה שקרה לי בנושא הזה הוא שאחת מחברותיי כיום הייתה בעבר ילדה ביישנית וללא חברים,ניגשתי אליה ודיברתי איתה.היום אנחנו חברות טובות מאוד.
המשפט הנבחר הוא:"אם אתה לא מבקש, אתה לא מקבל". לדוגמא: כשהלכתי לקנות טלפון הבחנתי בכך שאין מטען באריזה, לא היה לי נעים להגיד למוכר על כך... אך לבסוף הלכתי אליו ואמרתי: "שלום, את המכשיר הזה מהחנות שלכם ולא קיבלתי מטען עם המכשיר". המוכר חייך ונתן לי את המטען ומדבקת מסך כפיצוי, מוסר ההשכל הוא שתמיד עדיף לשאול ולבקש בצורה מנומסת... אין מה להפסיד ;) מאת עומר שגב
המשפט שאני בחרתי הוא המשפט הראשון:" אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים, לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים". הסבר המשפט: המשפט אומר שלא צריך להתבייש לספר לחברים שלך את הקשיים שלך והדילמות שלך, כי בסוף הם יעזרו לך לפתור את הבעיה, למרות שלא חשבת שהם יעזרו לך בפיתרון. אירוע בהקשר למקרה זה: ההורים של דנה הודיעו לה שהם מתגרשים, דנה לא עיקלה את המקרה ובכתה המון. הוריה ניסו לדבר איתה אבל לא הצליחו לעודד אותה. דנה התלבטה אם לספר את זה לחברתה לימור, וביום למחרת דנה סיפרה הכל ללימור, ולימור, בלב רחב הקשיבה לדברי דנה. ועזרה לה להירגע ולקבל את זה שהוריה מתגרשים, ואמרה לה שאותו דבר קרה איתה ועם ההורים שלה.
המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מין האחד" שילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים. יום אחד היה ילד בוכה והיו 5 ילדים שהעליבו אותו הילד נפגע ופתאום ילד מחמשת הבריונים הצטרף אליו ואמר לו שזה לא היה בסדר וזה לא טוב להיות לבדו עדיף להיות שניים מאשר אחד.
א. בחרתי במשפט - "טובים השניים מן האחד" ב. השניים יותר טובים מהאחד, כשעובדים בשיתוף פעולה אפשר לעשות עבודה טובה יותר. כשאתה עובד עם עוד אנשים אתה נפתח לעוד דעות ורעיונות שעוזרים להגיע למטרה. ג. גלי למדה למבחן ימים רבים. כשקיבלה את הציון התאכזבה, מפני שעבדה כל כך קשה ונכשלה. שיר החליטה לעזור לה, ובמבחן שאחריו הציון התשפר מאוד, כשגלי למדה לבד לא הצליחה, אך כשלמדה עם שיר היא כן, הסיטואציה הזו מתארת את המשפט.
בחרתי במשפט: " טובים השניים מן האחד", המשפט אומר שעדיף שניים על פני אחד- הכוונה היא שלשניים יש יותר כוח מאחד. אירוע: המורה בקשה מהכיתה להתחלק לזוגות כולם התחלקו ושניים נשארו ללא זוג שמם יוסי ועמוס, יוסי ועמוס תמיד רבים. הם לא רצו להיות ביחד אך השניים חשבו לעומק והבינו ועדיף שניים על אחד.
המשפט הנבחר הוא "אם אתה לא מבקש, אתה לא מקבל" ההסבר על תוכנו של משפט זה זה שלמשל יש ילד שממש רוצה משהוא והוא מתבייש לבקש את הדבר הזה אז הוא לא יקבל את זה בגלל שהוא לא ביקש פעם אחת היה ילד שממש רצה ארטיק וחילקו כל החברים שלו בניהם אז הוא התבייש לבקש מהם ארטיק ואז הוא לא קיבל את הארטיק מפני שהוא לא ביקש כי הוא התבייש
המשפט שבחרתי הינו: "טובים השניים מן האחד". תוכן המשפט בא להסביר ששניים לרוב יהיו יותר טובים מאחד (לדעתי, עדיף לעשות עבודה בקבוצה מאשר ביחידות מפני שלרוב זה יותר קל, יש שיתוף פעולה, יש יותר רעיונות וכל אחד חושב אחרת מחבר הקבוצה שלו ויש יותר אפשרויות). כאשר ילד אחד עושה עבודה לבית הספר, יהיה לו יותר קשה מאשר שני ילדים שעושים ביחד את אותה עבודה. שני הילדים יגיעו לתשובות יותר מהר מאשר הילד שעושה את העבודה לבד.
להלן המשפט הנבחר: "רצונך להיות אהוב- הייה אוהב"- הבעל שם טוב. הסבר המשפט הוא שאם אתה רצה להיות אהוב על אנשים תתנהג כלפיהם בחזרה באהבה. להלן סיטואציה בהקשר למשפט שבחרתי: איש אחד מגיע לעבודה, רגוז, עצבני ולא אוהב אף אחד. כדי ששותפיו לעבודה יאהבו אותו הוא צריך לכבד ולאהוב אותם בחזרה.
א. "טובים מן השניים מן האחד ב.אם אתה בשיתוף פעולה עם מישהו אתה צריך להיות יותר טוב מהאחד ג.מישהו לא ידע משו אז אני עזרתי לו נגיד באיזשהי שאלה שהוא לא ידע
המשפט הנבחר הוא "דרוש המון אומץ להראות את החלומות שלך לאדם אחר" -הסבר: צריך שיהיה לבן אדם אומץ כדי לא להתבייש בחלום שלו או במה שהוא עושה גם אם החברה לא תקבל את זה. -להלן המקרה: לנער בן 13 יש חלום לרקוד בלט, הוא יודע שהחברה לא תקבל את זה כי הרי זה לבנות... והוא מחליט לספר את זה לחבריו וכמובן ש"דרוש המון אומץ להראות את החלום שלך לאדם אחר".
המשפט הנבחר הוא:"טובים השניים מן האחד" הסבר תוכנו של משפט זה - שילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים. סיטואציה בהקשר למשפט זה - בכדורגל כאשר שחקן מנסה לשים גול בזכות עצמו הוא לא יצליח מכיוון שמולו יעמדו מנגד עוד כ-11 שחקנים יריבים ,אך אם יתמסר רם שחקני קבוצתו ויניעו כדור הם יצליחו לשים גול מכיוון שהם עושים זאת יחדיו.
המשפט הנבחר הוא: א."אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים". ב.לפי דעתי תוכן המשפט הוא שלפעמים לא צריך להתבייש בכל מיני דברים שעוברים עלינו. צריך לקבל אומץ ולשתף אנשים כדי שיעזרו וייעצו לנו. ג.להלן אירוע אשר קשור למשפט זה: ישנה ילדה אשר עברו עלייה כל מיני דברים בחיים והיא לא יודעת איך להתמודד איתם. כבר שנתיים שהיא לא סיפרה לאף אחד מה עובר עלייה והיא שמרה הכל בבטן. יום אחד המורה ראתה אותה בוכה ובאה לשאול מה קרה. הילדה פחדה לספר ואחר כך סיפרה למורה את כל מה שעבר עלייה. לבסוף המורה עזרה לה וייעצה לה מה לעשות ואיך להתמודד.
א. המשפט שבחרתי הוא:"טובים השניים מן האחד" ב. הסדר תוכן המשפט-שילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים. ג. המקרה שנתנתי הוא:כשצריך להגיש עבודה, לבד או עם חבר, אני בוחר לעשותה עם חבר במקום לבד, מפני ששנינו עובדים, שנינו חושבים, שנינו פועלים, כל אחד יתן יצירתיות משלו. אילו הייתי יכול לתת לזה דימוי, הייתי מגדיר את זה שכאילו יש "שני מוחות".
א. המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מן האחד" ב. משפט זה מתאר כי עדיף להיות שניים מאשר אחד. כוחם של השניים גדול יותר מכוחו של אדם אחד. מקורו של פתגם זה הוא בתנ"ך. ג. לפני שבוע אמא של רועי נתנה לו משימה, לנקות ולסדר את כל הבית. אחיו אמר לו כי יעזור לו וכך יגמרו את המשימה מהר יותר כי הרי טובים השניים מן האחד.
אני בחרתי במשפט "אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים" מכיוון שעדיף לספר לחברים שיעזרו לך במקום לשמור בבטן ותמיד אפשר להתייעץ עם חבר על משהו שקרה במוקם לשמור בבטן ולהיפגע יותר ולא לעשות כלום
א. המשפט שבחרתי הוא: "אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד אנא היה חבר שלו" (הרב שלמה קרליבך). ב.משמעות המשפט הינה שאם אדם רואה אדם אחר עצוב ובודד עליו להצטרף אלי, דהיינו אין זה ראוי לראות אדם לבד ולהתעלם ממנו, ההיפך, אם יש אדם בודד צריך לשתף אותו, לדבר איתו ולהפוך לחבר שלו. ג. התרחשות בהקשר למשפט: בתקופה שבה אנו חיים כאשר כל אחד משתמש באפליקציות כמו whatsapp, אינסטגרם ופייסבוק ילדים רבים מוצאים עצמם נפגעים מבריונות ברשת, במקרים בהם אנו רואים מישהו שפוגעים בו חברתית עלינו להיות אלו שעוצרים את הפגיעה, עלינו לעודד ולתמוך בנפגע, עלינו להפוך לאוזן קשבת בעבור האדם העצוב והבודד.
בחרתי את המשפט: "אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים"
השבמחקהסבר תוכנו: עדיף לא להתבייש לשתף חברים בקשיים שלך, ובדילמות שלך, לפעמים, גם אם אתה לא מצפה, ההצלה שלך יכולה להגיע ממישהו שהוא האחרון שציפית ממנו.
סיטואציה: כאשר ילד\ה עובר\ת בריונות. עדיף לשתף את החברים, ולא לשמור את כל הכאב, והקשיים בבטן. אפשר להתייעץ מה לעשות ביחד, למי לספר ולאיך לפתור את זה, ולפעמים אתה גם לא תדע מאיפה תבוא העזרה.
א. טובים השניים מן האחד
השבמחקב. המשפט מספר שהשניים יצליחו יותר או יעשו יותר טוב מאשר בן אדם אחד, מה שאחד לא יצליח לעשות, לשיתוף פעולה יש יותר סיכויים להצליח
ג. הילדים לא הצליחו להבין את החומר למבחן כאשר הם למדו לבד, אך כאשר הם למדו ביחד, הם הצליחו להבין את החומר.
בחרתי את המשפט "כדי לזכות במלוא ערכה של השמחה, עלייך להתחלק בה עם מישהו"
השבמחקהמשפט הזה אומר שבשביל לשמוח יותר, עלייך להתחלק בשמחה עם מישהו.
למשל אם ילד קנה משחק חדש, הוא יכול לחלוק את המשחק עם חברו ובכך להגדיל את השמחה.
א . המשפט שבחרתי הוא " אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות , ובקשיים.
השבמחקלפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים " .
ב . תוכנו - אל תתבייש לשתף חברים בדברים שקורים לך , במחשבות שלך ובדברים קשים שעוברים עליך ואתה מחזיק אותם בבטן , תשתף אותם ואולי יבוא מישו לעזור לך בדרך שלא חשבת שהוא יעזור .
ג . אירוע בהקשר למשפט זה - לפעמים אני שומרת דברים קשים שעוברים עליי בבטן , ולפעמים אני מרגישה שאני חייבת לשתף מישהו בדבר כלשהו שעובר עלי , אז כשאני משתפת את חלק מהחברות שלי \ חברה טובה שלי היא נותנת לי עצות ולפעמים גם עוזרת לי בדרכים שלא חשבתי שתעזור .
אני בחרתי במשפט- "אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד, אנא הייה חבר שלו".
השבמחקתוכנו: כאשר אתה רואה מישהו בודד ולבד, תתחבר אליו, תארח לו חברה,תדבר איתו ותהיה בשבילו-חבר.
אירוע בהקשר למשפט הזה: כאשר הייתי בכיתה א' שיחקתי עם חברותיי בחצר בהפסקה. ראינו ילדה שישבה לבדה על הספסל בהפסקה, עצובה. ניגשנו אליה, דיברנו איתה ושיתפנו אותה במשחק.
כל אחד צריך חבר, מישהו שיהיה לצידו, יתמוך בו וסתם מישהו לשתף אותו. כאשר שיתפנו את הילדה ראינו שמצב רוחה השתפר והיא כבר לא בודדה.
המשפט הנבחר: "רצונך ליהיות אהוב , הייה אוהב"
השבמחקהסבר המשפט : המשפט אומר שאם אתה רוצה ומעוניין שיאהבו אותך , עליך לאהוב אחרים כדי שהם יוכלו לאהוב אותך, מפני שאם לא תאהב אחרים לא תייה להם שום סיבה לאהוב אותך.
סיטואציה בקשר למשפט: ילדה חדשה שמגיעה לבית ספר חדש , רוצה שכולם יאהבו אותה ושתיהיה מקובלת לא כמו בית הספר הקודם שלה. אך הילדה הזו לא מעוניינת בלבחור לעצמה את החברים או בחאהוב אנשים שהם לא היא . אך הילדה אינה מבינה שכדי שיאהבו אותה היא צריכה לאהוב גם.
בחרתי במשפט: "כדי לזכות במלוא ערכה של השמחה עליך להתחלק עם משהו".
השבמחקהמשפט אומר שתקבל הערכה מלאה עליך להתחלק עם אחרים.
המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מן האחד".
השבמחקמשמעות המשפט שכאשר עובדים ביחד מצליחים יותר מאשר לעבוד לבד.
לדוגמא: בקורס יזמים צעירים (כחול לבן), אנו התחלקנו לקבוצות בכדי להמציא פטנט.
לכל אחד יש תפקיד בעבודה זו (אחראי זמנים, ראש קבוצה, אחראי שיווק...).
עדיף לעבוד ביחד בקבוצה כאשר לכל אחד יש תפקיד משלו כאשר הוא עושה את מה שהוא טוב בו ותורם את חלקו לקבוצה, מאשר לעבוד לבד ולקיים הרבה תפקידים אשר צורכים זמן וידע.
בחרתי את המשפט: "דרוש המון אומץ להראות את החלומות שלך לאדם אחר"
השבמחקהמשפט אומר שלבני אדם קשה לשתף אפילו את החברים הטובים שלהם על החלומות שלהם לעתיד,
ושצריך הרבה אומץ כדי לעשות זאת ולשתף את הרצונות שלך למרות שלפעמים לא כולם יסכימו איתך ולפעמים גם יסרבו להקשיב לך ויתנגדו למחשבותיך.
המקרה שלי הוא שפעם רציתי לעבוד באולפניי הוליווד כשאהיה גדול ולחיות בחו"ל, וצחקו עליי וחשבו שאני מגזים ושחבל לנסות... חלקם תמכו ברעיון ואמרו שאם אתאמץ מספיק זה יכל לקרות. אני מאמין בעצמי שאני יכל ושכל אחד יכל להצליח במה שהוא אוהב! (איתן)
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקא. המשפט שבחרתי:"טובים השניים מן האחד"
מחקב.שניים עוזרים בכפול ממה שאחד יכול לעזור.
ג. עוזר שאם צריך לעזור במשהו שיתוף פעולה מקל וחוסך זמן.
א. "טובים השניים, מן האחד"
השבמחקב. תוכן המשפט אומר שכשיש כמה אנשים ביחד הם טובים יותר מאדם בודד.
ג. סיטואציה בהקשר למשפט: כשכמה בני אדם עושים מעשה בשיתוף פעולה זה יוצא טוב יותר מעבודה של אדם אחד.
א.אני בחרתי את המשפט:"אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד,אנא הייה חבר שלו".
השבמחקב.תוכן המשפט הוא שכאשר אתה רואה מישהו לא משנה מי הוא,שהוא עצוב ובודד תנסה להתחבר אליו ולעודד אותו.
ג.מקרה שקרה לי בנושא הזה הוא שאחת מחברותיי כיום הייתה בעבר ילדה ביישנית וללא חברים,ניגשתי אליה ודיברתי איתה.היום אנחנו חברות טובות מאוד.
המשפט הנבחר הוא:"אם אתה לא מבקש, אתה לא מקבל".
השבמחקלדוגמא:
כשהלכתי לקנות טלפון הבחנתי בכך שאין מטען באריזה, לא היה לי נעים להגיד למוכר על כך... אך לבסוף הלכתי אליו ואמרתי: "שלום, את המכשיר הזה מהחנות שלכם ולא קיבלתי מטען עם המכשיר".
המוכר חייך ונתן לי את המטען ומדבקת מסך כפיצוי, מוסר ההשכל הוא שתמיד עדיף לשאול ולבקש בצורה מנומסת... אין מה להפסיד ;)
מאת
עומר שגב
המשפט שאני בחרתי הוא המשפט הראשון:" אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים, לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים".
השבמחקהסבר המשפט: המשפט אומר שלא צריך להתבייש לספר לחברים שלך את הקשיים שלך והדילמות שלך, כי בסוף הם יעזרו לך לפתור את הבעיה, למרות שלא חשבת שהם יעזרו לך בפיתרון.
אירוע בהקשר למקרה זה:
ההורים של דנה הודיעו לה שהם מתגרשים, דנה לא עיקלה את המקרה ובכתה המון. הוריה ניסו לדבר איתה אבל לא הצליחו לעודד אותה. דנה התלבטה אם לספר את זה לחברתה לימור, וביום למחרת דנה סיפרה הכל ללימור, ולימור, בלב רחב הקשיבה לדברי דנה. ועזרה לה להירגע ולקבל את זה שהוריה מתגרשים, ואמרה לה שאותו דבר קרה איתה ועם ההורים שלה.
המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מין האחד"
השבמחקשילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים.
יום אחד היה ילד בוכה והיו 5 ילדים שהעליבו אותו הילד נפגע ופתאום ילד מחמשת הבריונים הצטרף אליו ואמר לו שזה לא היה בסדר וזה לא טוב להיות לבדו עדיף להיות שניים מאשר אחד.
א. בחרתי במשפט - "טובים השניים מן האחד"
השבמחקב. השניים יותר טובים מהאחד, כשעובדים בשיתוף פעולה אפשר לעשות עבודה טובה יותר. כשאתה עובד עם עוד אנשים אתה נפתח לעוד דעות ורעיונות שעוזרים להגיע למטרה.
ג. גלי למדה למבחן ימים רבים. כשקיבלה את הציון התאכזבה, מפני שעבדה כל כך קשה ונכשלה. שיר החליטה לעזור לה, ובמבחן שאחריו הציון התשפר מאוד, כשגלי למדה לבד לא הצליחה, אך כשלמדה עם שיר היא כן, הסיטואציה הזו מתארת את המשפט.
בחרתי במשפט: " טובים השניים מן האחד",
השבמחקהמשפט אומר שעדיף שניים על פני אחד- הכוונה היא שלשניים יש יותר כוח מאחד.
אירוע:
המורה בקשה מהכיתה להתחלק לזוגות כולם התחלקו ושניים נשארו ללא זוג שמם יוסי ועמוס, יוסי ועמוס תמיד רבים.
הם לא רצו להיות ביחד אך השניים חשבו לעומק והבינו ועדיף שניים על אחד.
המשפט הנבחר הוא "אם אתה לא מבקש,
השבמחקאתה לא מקבל"
ההסבר על תוכנו של משפט זה זה שלמשל יש ילד שממש רוצה משהוא והוא מתבייש לבקש את הדבר הזה אז הוא לא יקבל את זה בגלל שהוא לא ביקש
פעם אחת היה ילד שממש רצה ארטיק וחילקו כל החברים שלו בניהם אז הוא התבייש לבקש מהם ארטיק ואז הוא לא קיבל את הארטיק מפני שהוא לא ביקש כי הוא התבייש
המשפט שבחרתי הינו: "טובים השניים מן האחד". תוכן המשפט בא להסביר ששניים לרוב יהיו יותר טובים מאחד (לדעתי, עדיף לעשות עבודה בקבוצה מאשר ביחידות מפני שלרוב זה יותר קל, יש שיתוף פעולה, יש יותר רעיונות וכל אחד חושב אחרת מחבר הקבוצה שלו ויש יותר אפשרויות).
השבמחקכאשר ילד אחד עושה עבודה לבית הספר, יהיה לו יותר קשה מאשר שני ילדים שעושים ביחד את אותה עבודה. שני הילדים יגיעו לתשובות יותר מהר מאשר הילד שעושה את העבודה לבד.
להלן המשפט הנבחר: "רצונך להיות אהוב- הייה אוהב"- הבעל שם טוב.
השבמחקהסבר המשפט הוא שאם אתה רצה להיות אהוב על אנשים תתנהג כלפיהם בחזרה באהבה.
להלן סיטואציה בהקשר למשפט שבחרתי: איש אחד מגיע לעבודה, רגוז, עצבני ולא אוהב אף אחד. כדי ששותפיו לעבודה יאהבו אותו הוא צריך לכבד ולאהוב אותם בחזרה.
א. "טובים מן השניים מן האחד
השבמחקב.אם אתה בשיתוף פעולה עם מישהו אתה צריך להיות יותר טוב מהאחד
ג.מישהו לא ידע משו אז אני עזרתי לו נגיד באיזשהי שאלה שהוא לא ידע
המשפט הנבחר הוא
השבמחק"דרוש המון אומץ להראות את החלומות שלך לאדם אחר"
-הסבר: צריך שיהיה לבן אדם אומץ כדי לא להתבייש בחלום שלו או במה שהוא עושה גם אם החברה לא תקבל את זה.
-להלן המקרה: לנער בן 13 יש חלום לרקוד בלט, הוא יודע שהחברה לא תקבל את זה כי הרי זה לבנות... והוא מחליט לספר את זה לחבריו וכמובן ש"דרוש המון אומץ להראות את החלום שלך לאדם אחר".
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקהמשפט הנבחר הוא:"טובים השניים מן האחד"
השבמחקהסבר תוכנו של משפט זה - שילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים.
סיטואציה בהקשר למשפט זה - בכדורגל כאשר שחקן מנסה לשים גול בזכות עצמו הוא לא יצליח מכיוון שמולו יעמדו מנגד עוד כ-11 שחקנים יריבים ,אך אם יתמסר רם שחקני קבוצתו ויניעו כדור הם יצליחו לשים גול מכיוון שהם עושים זאת יחדיו.
המשפט הנבחר הוא:
השבמחקא."אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים".
ב.לפי דעתי תוכן המשפט הוא שלפעמים לא צריך להתבייש בכל מיני דברים שעוברים עלינו. צריך לקבל אומץ ולשתף אנשים כדי שיעזרו וייעצו לנו.
ג.להלן אירוע אשר קשור למשפט זה:
ישנה ילדה אשר עברו עלייה כל מיני דברים בחיים והיא לא יודעת איך להתמודד איתם. כבר שנתיים שהיא לא סיפרה לאף אחד מה עובר עלייה והיא שמרה הכל בבטן. יום אחד המורה ראתה אותה בוכה ובאה לשאול מה קרה. הילדה פחדה לספר ואחר כך סיפרה למורה את כל מה שעבר עלייה. לבסוף המורה עזרה לה וייעצה לה מה לעשות ואיך להתמודד.
א. המשפט שבחרתי הוא:"טובים השניים מן האחד"
השבמחקב. הסדר תוכן המשפט-שילוב כוחות, עדיף להיות בשניים (או יותר) מאשר לבד. כוחם של השניים גדול יותר משל היחיד, בכל עניין בחיים.
ג. המקרה שנתנתי הוא:כשצריך להגיש עבודה, לבד או עם חבר, אני בוחר לעשותה עם חבר במקום לבד, מפני ששנינו עובדים, שנינו חושבים, שנינו פועלים, כל אחד יתן יצירתיות משלו. אילו הייתי יכול לתת לזה דימוי, הייתי מגדיר את זה שכאילו יש "שני מוחות".
א. המשפט שבחרתי הוא: "טובים השניים מן האחד"
השבמחקב. משפט זה מתאר כי עדיף להיות שניים מאשר אחד. כוחם של השניים גדול יותר מכוחו של אדם אחד. מקורו של פתגם זה הוא בתנ"ך.
ג. לפני שבוע אמא של רועי נתנה לו משימה, לנקות ולסדר את כל הבית. אחיו אמר לו כי יעזור לו וכך יגמרו את המשימה מהר יותר כי הרי טובים השניים מן האחד.
אני בחרתי במשפט
השבמחק"אל תתבייש לשתף חברים בלבטים, בדילמות ובקשיים. לפעמים ההצלה מגיעה ממקורות בלתי צפויים" מכיוון שעדיף לספר לחברים שיעזרו לך במקום לשמור בבטן ותמיד אפשר להתייעץ עם חבר על משהו שקרה במוקם לשמור בבטן ולהיפגע יותר ולא לעשות כלום
א. המשפט שבחרתי הוא:
השבמחק"אם אתה רואה מישהו עצוב ובודד אנא היה חבר שלו" (הרב שלמה קרליבך).
ב.משמעות המשפט הינה שאם אדם רואה אדם אחר עצוב ובודד עליו להצטרף אלי, דהיינו אין זה ראוי לראות אדם לבד ולהתעלם ממנו, ההיפך, אם יש אדם בודד צריך לשתף אותו, לדבר איתו ולהפוך לחבר שלו.
ג. התרחשות בהקשר למשפט:
בתקופה שבה אנו חיים כאשר כל אחד משתמש באפליקציות כמו whatsapp, אינסטגרם ופייסבוק ילדים רבים מוצאים עצמם נפגעים מבריונות ברשת, במקרים בהם אנו רואים מישהו שפוגעים בו חברתית עלינו להיות אלו שעוצרים את הפגיעה, עלינו לעודד ולתמוך בנפגע, עלינו להפוך לאוזן קשבת בעבור האדם העצוב והבודד.